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    建学理念

    编辑 luoyueming浏览 时间 2014-07-10 13:42:54

    北海道大学是一所以研究生院为核心的重点综合性大学。其历史可追溯至1876年建立的日本近代第一所大学——札幌农学校。自帝国大学时代到如今的新 体制大学,在漫长的历史之中,本校在教育研究方面以“开拓精神”、“培养国际性”、“全方面教育”及“重视实学”作为基本理念而发展至今。 伴随着社会发展与要求的变化,北海道大学作为国立大学法人迈出新的步伐。我们在重新认识以上基本理念的同时,也需要向社会对其作出新的解释和说明。在全新 的大环境中,作为新世纪的知识创新、传承及实践的基地,为了谋求持续的发展,我们制订了如下长期目标。

    开拓精神

    开拓精神是指,学生及教职员工随着各个时代的不同需求,毅然去开拓新的道路的理想主义精神。在21世纪的今天,能够伴随着学术领域认识论和研究方法 的变化以及人类所面临的新的课题而去不断拓展自身的研究,就是当代开拓精神的体现。以学术自由为基础,不论是纯理论性的研究还是在应用科学的领域,在推动 富于创造性研究的同时,通过研究生院组织等的活性化,促进研究教育机能的飞跃发展,从而推进适应人类历史发展的世界顶尖水准的研究是北海道大学的奋斗目 标。

    培养国际性

    札幌农学校曾经引进欧美文化及科学技术,并且由外籍教师开设了用英语进行授课的课程,自创办之初便秉承国际化教育的理念,向海外输送了很多优秀人才,并以各种形式传承着这一理念。

    通过完善的国际化教育,提高学生对异国文化的理解能力和外语沟通能力,培养活跃于世界舞台的优秀人才是非常重要的。北海道大学为提高学生及教职员的 国际化素养,为国际社会的发展作出贡献,在扩大海外留学和进修机会的同时,积极接收国外研究人员和留学生,并以促进与亚洲•北方地域为首的世界各国的文 化、社会交流为目标。

    全方面教育

    札幌农学校不仅培养农业专家,还力图培养出具有完善人格、高才智和多方面素养的人才。北海道大学,以在思想、文学上卓有建树的内村鉴三、志贺重昂、 新渡户稻造、有岛五郎等为代表,在人文社会科学领域培养出层出不穷的优秀人才。这正说明了北海道大学一贯秉承全方面教育的理念。

    为了进一步继承、发展这一理念,北海道大学将进一步推进全方位的素质教育,培养兼具完善的人格和富有智慧与才华的人才,力图使学生具有自由、自主的独立精神和自律的主体精神,并锻造其尊重人权、与社会要求相契合的能力。这是北海道大学育人的长期目标。

    重视实学

    自札幌农学校建校到发展成为一所重点综合性大学,北海道大学重视实学的理念,凝结为以下两个涵义:一是与现实世界融为一体的普遍性学术领域的创造性 研究;二是不仅仅进行基础性研究,还重视知识、技术的应用和实用化,将研究成果还原于社会。宫部金吾在北海道广阔的大自然中所进行的的植物研究、中谷宇吉 郎有关雪的研究,都是从身边的自然现象当中萌芽,从而创造出普遍性真理的研究精华。在北海道大学的研究当中,与北海道的产业共同发展的例子不在少数。

    北海道大学追求重视实学这一理念的普遍性及现代意义,希望在不断推进与现实世界融为一体的普遍性真理,有效利用北海道的地域特色进行学术创新的同 时,通过拓展产业、学校、政府间的协作,将研究成果还原于北海道、日本乃至世界。北海道大学力图在通过研究生院教育培养高级专家及职业人才的同时,进一步 充实对在职人员的教育。

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